Apresentação

Este guia de informações, elaborado por alunos do primeiro ano do curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos, visa atender alunos de graduação em música. Pois é necessário um conhecimento prévio no assunto para fazer um melhor uso dessa obra.

Dividimos esse guia em várias categorias, para possibilitar ao leitor uma maior eficácia e velocidade nas suas buscas.

Priorizamos, até nosso alcance, encontrar vários meios para acessar determinadas fontes. Visto que as informações podem ser encontradas em diversos suportes.

Uma informação importante: esse guia foi elaborado dentro da universidade, ou seja, algumas fontes podemnão estar disponíveis para todo o público. Analisamos todas as fontes, e as que se enquadram nessa classe estarão com observações.

Bases de Dados

Bibliografia Musical Brasileira

< http://www.abmusica.org.br/html/bmb.html >

A Bibliografia Musical Brasileira é um banco de dados online, informando sobre o que se publicou e se publica sobre música brasileira - erudita, tradicional e popular - no Brasil e no estrangeiro; e também a produção musicológica de brasileiros sobre música em geral. Ela abriga, hoje, mais de 9.800 obras.
São cadastrados: livros, folhetos, teses, catálogos, bibliografias, anais de congressos, resenhas críticas, artigos em periódicos e coletâneas e, excepcionalmente, importantes contribuições em suplementos literários de jornais, etc. São excluídas obras com finalidade didática exceto os manuais e artinhas do século XIX, de interesse histórico. A informação bibliográfica é a mais completa possivel, acompanhada de resumo de conteúdo do trabalho.
A recuperação da informação pode ser feita por autor, título, assunto (inclusive por período histórico focalizado), data ou época de publicação, localização da obra em bibliotecas e arquivos, etc.

Elaborada pela Academia Brasileira de Música.(Ver no capitulo Instituições).

Para ter acesso, a essa base de dados é exigido um cadastro no próprio site, qualquer pessoa pode se casdastrar.

MUSE ¹

< http://muse.jhu.edu/ >

Project MUSE fornece texto completo, o acesso de inscrição para o conteúdo atual de periódicos acadêmicos em ciências humanas e sociais. Incluindo assim o tema desse guia. MUSE está em constante crescimento, atualmente inclui: 205.013 artigos de 487 revistas por 131 editoras(todo o acervo).

Site domínio público

<http://www.dominiopublico.gov.br/ >

Site domínio público. onde voce pode ter acesso a obras brasileiras que já entraram em domínio público. fazendo uma busca completa, desde hinos à musica conteporânea.

JSTOR [i]<http://www.jstor.org/>

Cambridge University Press [i] <http://journals.cambridge.org/>

Oxford University Press [i] <http://www.oxfordjournals.org/>

Sage [i]< http://ijm.sagepub.com/ >

Essas bases de dados possuem fontes de diversas areas do conheciemnto, aqui elas foram utlilizadas para acessar as fontes seguintes, relacionadas ao tema do guia:

Music & Letters / Música e Letras [i]

< http://muse.jhu.edu/journals/music_and_letters/>

< http://ml.oxfordjournals.org/content/92/1.toc >

Music & Letters é uma revista internacional líder de erudição musical, publicação de artigos sobre temas que vão desde a antiguidade até os dias atuais e abraçando as músicas da tradição clássica, popular, e do mundo. Desde a sua fundação em 1920, Música e Letras tem especialmente encorajado diálogo fecundo entre musicologia e outras disciplinas. É conhecida pela sua longa e animadas seções revisões, o mais abrangente e instigante em qualquer revista musicológica.

The Quarterly Musical [i]

<http://www.jstor.org/action/showPublication?journalCode=musicalquarterly >

< http://mq.oxfordjournals.org/ >

O Quarterly Musical, fundada em 1915 por Oscar Sonneck, tem sido citado como o principal periódico acadêmico musical nos Estados Unidos. Ao longo dos anos, tem publicados os escritos de muitos compositores importantes e musicólogos, incluindo Aaron Copland, Arnold Schoenberg, Blitzstein Marc, Henry Cowell, e Camille Saint-Saens.

Early Music[i]

<http://em.oxfordjournals.org/>

Early Music é uma revista estimulante e ricamente ilustrada. Fundada em 1973, continua a ser uma revista para os interessados ​​em música antiga . Contribuições de estudiosos e artistas de renome internacional exploram todos os aspectos de repertório musicais, provas vitais de um novo presente para a nossa compreensão da música do passado e enfrentar as questões controversas da prática de desempenho.

The Opera Quarterly [i]

< http://oq.oxfordjournals.org/ >

Desde a sua criação em 1983, The Quarterly Opera ganhou o elogio entusiástico de amantes da ópera e estudiosos para o seu envolvimento dentro do campo de estudos de ópera. Em 2005, David J. Levin, um dramaturgo em diversas casas de ópera e teórico crítico da Universidade de Chicago, assumiu a editoria executiva da The Quarterly Opera.

Tempo[i]

<http://www.jstor.org/action/showPublication?journalCode=tempo >

Tempo é o jornal de língua inglesa dedicado à música de concerto do século XX e contemporânea. Artigos alfabetizados e acadêmicos, muitas vezes ilustrados com exemplos musicais, explora muitos aspectos da obra de compositores de todo o mundo. Escrito em um estilo acessível, as abordagens vão desde a narrativa ao estritamente analítica. Tempo freqüentemente empreendimentos fora do campo reconhecido para refletir a diversidade da cena musical moderna. Questões apresentadas em entrevistas com os principais compositores, uma secção de notícias e opiniões animadas e abrangentes de gravações recentes, livros e performances primeira volta ao mundo.

Acta Musicológica [i]

<http://www.jstor.org/action/showPublication?journalCode=actamusicologica >

Acta Musicologica é uma publicação da Sociedade International Musicological Society (IMS).

The Times Musical[i]

<http://www.jstor.org/action/showPublication?journalCode=musicaltimes >

The Times Musical é uma das mais antigas revistas de música, publicadas no mundo, fundada em 1844. Para mais informações, incluindo um extenso arquivo de obituários de músicos líderes de todo o período de sua existência. Acesse o link.

Psychology of Music [i]

< http://pom.sagepub.com/ >

Psychology of Music publica artigos revisados ​​por pares, direcionado a aumentar a compreensão científica de qualquer aspecto psicológico da música. Estes incluem estudos sobre a audição, realizar, criar, memorizar, analisar, descrever, aprendizado e ensino, bem como sociais aplicadas, desenvolvimento, estudos de atitudes e terapêuticas.

International Journal of Music Education [i]

< http://ijm.sagepub.com/ >

IJME é publicado pela nternational Society for Music Education (ISME) quatro vezes por ano, cada edição tem um foco especial. Pesquisa acadêmica compreende relatórios que melhoram o conhecimento sobre o ensino ea aprendizagem da música com um interesse especial em direção a um círculo internacional. Prática publica artigos relevantes para o avanço da prática da música de ensino e aprendizagem em todos os níveis etários, com questões de interesse direto para a sala de aula ou em estúdio, na escola e fora, aulas particulares e em grupo.

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[i] Essas obras foram acessadas através do convenio da Universidade e o MEC com as bases de dados. Não garantimos a acecibilidade dessas fora do ambiente da Universidade.

Curiosidades

The Vegetable Orchestra

Vegetable Orchestra.Disponível em:<http://www.vegetableorchestra.org/> e <http://www.vegetableorchestra.org/videos.php>. Acesso em 13 de junho de 2011.

A orquestra vegetal é algo muito original no mundo da música, pois explora a qualidade acústica dos vegetais. A orquestra vegetal á composta por doze músicos de Viena que atuam desde 1998. Todos os instrumentos usados são feitos exclusivamente dos vegetais, como a cenoura, o alho-poró, raiz de aipo, alcachofra, abóbora e cebola. Além do que os vegetais, os vários utensílios como jogadores gravados ou brocas de poder são usados para criar ruídos incomuns. Os sons produziram pelos instrumentos vegetais são surpreendentes.

Meu instrumento da TV Trama – Radiola

Série Meu instrumento. Theremin.Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=A0HGwcwIp80>. Acesso em 10 de junho de 2011.

Série Meu instrumento. Baixo elétrico. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=TCl9a-J6-KE&feature=related>. Acesso em 10 de junho de 2011.

Série Meu instrumento.Oboé. Disponível em <http://www.youtube.com/watch?v=f-UuscvfZG8&feature=fvwrel>. Acesso em 10 de junho de 2011.

Nota: Há muitos outros instrumentos que podem ser acompanhados no site da TV trama:< http://www.youtube.com/user/TramaRadiola>. Acesso em 10 de junho de 2011.

A série denominada “Meu instrumento”, da TV Trama – Radiola. Para quem precisa saber da história de algum instrumento, ou tem simplesmente uma curiosidade para saber como funciona, a série meu instrumento (disponível também no you tube), tem episódios curtos (de mais ou menos cinco minutos), e é um programa educativo e prático, pois não toma muito o tempo do telespectador. Neste programa foram apresentados todos os possíveis instrumentos existentes e seus respectivos instrumentistas contando um pouco a história de seu respectivo instrumento. Tem vídeos sobre violão 7 cordas, violão requinto, ukele, oud, cavaquinho, violino, viola de orquestra, violoncelo, contrabaixo acústico, guitarra, baixo elétrico, sitar, ngoni, berimbau, trompete, trombone, flauta transversal, flautim, oboé, fagote, saxofone, clarinete, corne inglês, gaita de fole, zabumba, percussão corporal (Grupo Barbatuques), cuíca, gungas, timba, cajon, conga, djembe, bateria, pickup, theremin, beatbox, entre outros.Abaixo foram selecionados apenas três episódios, o primeiro com o instrumento Theremin, o segundo vídeo com o baixo elétrico e o terceiro com o instrumento Oboé.

Instrumentos feitos com materiais recicláveis

Instrumentos com sucata. Disponível em:<http://educaja.com.br/2008/01/instrumentos-musicais-com-sucata.html>Acesso em 22 de junho de 2011.

O site possui informações em como se fazer instrumentos com materiais reciláveis. É um dos sites mais ricos em instrumentos montados com sucata, e, dentre alguns instrumentos podemos citar reque-reque, tréculas ; instrumentos mais conhecidos como flauta e pandeiro; e ainda instrumentos que produzem sons de animais como o gri-gri (som do grilo) e zangão (som de abelhas). Possui ainda descrições de locais (cidades e países) onde é comum encontrar estes instrumentos e em que tipos de festivais são encontrados. Neste caso, o site além de ser voltado para estudantes em música, visam também atingir o público infantil/ infanto-juvenil; incentivando assim as crianças no que se relaciona a música.

Zangão. Reque-reque.

Fonte: Fonte:

Gri-gri. Tréculas.

Fonte: Fonte:

Programa nacional de educação e controle da poluição sonora-IBAMA

IBAMA. Programa nacional de educação e controle da poluição sonora - Silêncio. Disponível em: . Acesso em 22 de maio de 2011.

Programa nacional de educação e controle da poluição sonora: (Programa denominado Silêncio). Mostra os objetivos do programa, explica o que é poluição sonora , os principais efeitos negativos, os níveis de ruído permitido. Diz também em relação ao selo ruído e seus procedimentos para autorização e uso (processo, controle, como proceder) e no final traz uma regulamentação.

Livros

Música popular: um tema em debate Por José Ramos Tinhorão

Tinhorão retrata como surgiu e se desenvolveu a música urbana no Brasil durante esse século, além disso, ele relaciona camadas mais pobres da população com esse gênero musical.

TINHORÃO, J. R. Música popular: um tema em debate. 3° edição. Editora 34, 1997. 188p.

Disponível no:

Modernismo e música brasileira Por Elizabeth Travassos

O livro retrata como na década de 1920 com a Semana de Arte Moderna trouxe muitas mudanças que marcaram a época com novidades para música brasileira.

TRAVASSOS, E. Modernismo e música brasileira. Jorge Zahar Editor Ltda, 2000. 75p.

Disponível no:

Música e tecnologia: o som e seus novos instrumentos Por Paulo Zuben

Através desse trabalho, o professor Paulo Zuben, cita como a música está relacionada à aspectos tecnológicos, além disso, ele define tecnologia aplicada à musica.

ZUBEN, P. Música e tecnologia: o som e seus novos instrumentos. Irmãos Vitale, 2004. 68p.

Disponível no:

Music: a very short introduction Nicholas Cook

Nicholas Cook, detalha em seu livro itens básicos que definem o tema música e detalham como a mesma é produzida e consumida. Além disso, o autor cita os mais diversos itens musicais, desde o conhecido Rock até mesmo a curiosa musica da Indonésia.

COOK, N. Music: A Very Short Introduction. New York: Oxford, 1998. 152p.

Disponível no:

What is music?: an introduction to the philosophy of music Por Philip Alperson

Livro que explica de forma didática o que é a música, desde suas origens até suas mais recentes evoluções.

ALPERSON, P. What is Music?: An Introduction to the Philosophy of Music. Reimpressão. Penn Alperson, 1987. 422p.

Disponível no:

Maria Luisa de Mattos Priolli (Professora titular de Harmonia Superior e Teoria Musical da Escola de Música da UFRJ e do Trinity College of Music of London).Princípios da música para a juventude. 39º edição. Casa Oliveira de Músicas LTDA. 1998.1º volume.

“Destinamos o presente trabalho à juventude das Escolas com a intenção de orientá-las e facilitar-lhe os conhecimentos exigidos pelos programas oficiais, uma vez que nele se encontra a matéria do curso de Teoria Musical das escolas de música e conservatórios, bem como as noções ministradas nos estabelecimentos de ensino secundário. Esperamos possa ser ele útil aos nossos jovens estudantes de música e aos ginasianos” A AUTORA (setembro de 1979) (Rio).

Este livro trata de um conteúdo muito rico para a área/o conhecimento musical. Fala da definição, dos elementos constitutivos, da notação musical(notas, escala, pauta, claves, valores), dos compassos(generalidades e compassos simples), dos tons, dos intervalos(simples e compostos, harmônico e melódico, ascendente e descendente, consoante e dissonante, inversão dos intervalos), dos modos de escala(maior e menor), do canto orfeônico e o Canto coral(origem e finalidade), da música e os instrumentos indígenas no Brasil, da orquestra, das principais formas musicais, dos hinos brasileiros e respectiva biografia de quem os criou, da música trovadoresca, origens e evolução da música.

VALIENGO, Camila. A educação musical no século XX: Estudo comparativo entre duas instituições musicais em São Paulo. Disponível em: . Acesso em 22 de maio de 2011.

Fala sobre a música na educação das crianças. Trabalho feito em escolas de rede pública e privada no município de Curitiba-PR. A música tem estado nas escolas de várias maneiras, porém, são poucas as que sabem o papel da educação musical na formação do indivíduo. Existem poucos dados sobre o ensino da música nas escolas, sendo este um destes dados. Uma das questões que o livro traz à tona que achei interessante e que será tratado nele é “Que a música é fundamental para a formação completa do cidadão, é indiscutível, mas como ela vem sendo tratada em meio a tantas explosões de idéias e informações lançadas sobre a escola?” Outras questões trazidas (e respondidas, é lógico) pelo livro é “A prática da musicalização, bem como a produção musical, tem sido efetivada nas escolas de Curitiba?” “Até que ponto as Escolas de Curitiba valorizam a música como fundamental no desenvolvimento pleno do ser humano?” Além disso conta uma breve história da música nos tempos antigos até atualmente. O objetivo do livro é propor uma reflexão quanto a aplicação da educação musical nas escolas de Curitiba; refletir sobre a importância da música na educação infantil para a formação do indivíduo; considerar estas propostas educacionais inseridos no campo da pedagogia; e analisar a formação dos educadores musicais e suas aplicações nas escolas de Curitiba. As fontes pesquisadas pela autora do livro são fontes seguras, sendo este mais um dos motivos pela qual o escolhi. As fontes utilizadas foram: Autores que falam sobre os métodos de musicalização e a música em geral; educadores que trabalham com a música nas escolas; os que pesquisam a arte musical pela arte; instrumentistas. A pesquisa da autora se deu em quatro escolas, sendo duas particulares e duas públicas. “O enfoque deste trabalho é o de levar o leitor à valorização da musicalização nas escolas, principalmente na Educação Infantil como base de uma formação completa e integral do ser humano, pois além de toda a riqueza cultural que trás, ainda contribui no desenvolvimento de habilidades que servirão de suporte para toda a vida estudantil da criança”.